教員の形

つくづくいろんな人がいるんだと感じる。

5時（定時）で帰ることができる人がうらやましい。

この仕事を始めて5年目だが、自分なりには効率よく仕事しようと努力しているつもりである。

それなのになかなか早く帰ることができない。

部活をやらない人。

分掌の仕事をしない人。

授業はノートと教科書だけで進める人。

風邪とかで1週間職場を休む人。

空き時間にインターネットをしまくる人。

寝ている人。

新採も7時くらいには帰っていて、また帰りが遅くなる自分。

なんとも情けない限り。

何がいけないのか。

部活にクラスに授業に。

いろいろなことに眼を向けるって、すごく大変だ。




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年度末と年度初めの交流

やたらと飲み会が続く、うちの職場。

３１日、送別会
1日、着任祝いの階
3日、花見
7日、入学式反省
10日、歓送迎会

すごい量だ。

1、3日は自らの企画でもあるので、皆の首を絞めているのは自分かもしれない。


けど、、、



飲み会から得られる利益はとっても多い。

自分が初任のときはそうだった。

いろんな人のいろんな教育論はこれからの指導をわくわくさせる。

この仕事はコミュニケーション能力の高さが問われると思う。

様々な子どもを相手にするのだから、教育者相手に、きちんとコミュニケーションをとれずして、どんな教育ができよう？

しっかりと、飲み会に参加できる人でないと、独身はね。

チャンスは新採なのだ。

もしそのチャンスを逃したら、たとえ、家庭があろうと、ちょっとは犠牲にしていかねばなるまい。


この仕事を続けるのであれば。


後、2日、頑張ります。

新採の子ともたくさんしゃべらなきゃな。

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人事

納得のいかない人事。

学年を固めるのはいいが、全体のバランスをちっとも考えない人事。

どうかしてる。

その人のキャラクターがしっかりと生きる、そういう人事を客観的に管理職が考えるべきだ。

もっともっと時間をかければ、もっともっと見えてくるものがあるのに。

そこまで考えるまでいっていない。

悔しいが、自分のキャラクターが生きる人事とはどうしても思えない。




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